从作业替写到竞赛代劳，未成年人的基础教育越发频现家长干预的影子。科教竞赛尤其是中小学阶段的竞赛，具有激发学科兴趣、挖掘天赋潜能的重要作用，当竞赛名次取决于家长优势而非自主能力时，竞赛的本质意义便荡然无存。而这种对规则的成人式蔑视和践踏，无疑也损害了作为教育核心的诚信、公平和创新。

　　家长代劳影响了学术诚信。诚信是教育立人的基础，是社会主义核心价值观的重要组成部分。处于人生价值观成型阶段的中小学生，一旦在家长的言传身教下，轻易地将他人劳动成果纳为己用以谋取奖项荣誉，便极易种下学术恶性竞争的种子。当成人的社会达尔文主义病态理念扭曲了正确的教育诚信价值观，影响了青少年身心的健康成长，其负面作用远非获得竞赛奖项、考取优质名校得以弥补。

　　家长代劳破坏了教育公平。公平是教育凝聚公众信赖感的基石，是不拘一格选拔人才的保障。在科教竞赛中，如果家长代劳以远超青少年能力范围的研究成果摘得胜利果实，那么原本同龄人之间的良性竞争就成为成人力量的单方压制。如果科教竞赛成为相互“拼爹”的功利性赛场，那么教育的整体性公平将遭受严重的打击和破坏。

　　家长代劳遏制了自主创新。创新是推动教育发展的内在驱动力，对青少年健康成长具有重要意义。若是家长以成人的能力和手段过度干预少年的成长规律，在教育成长中处处代劳，不仅封闭了少年感知科学和社会的触角，更是轻视了少年创新创造的能力。一时的代劳可能成为子女升学的垫脚石，却过早斩断了其自主创新的兴趣和能力，成为影响人生长远发展的绊脚石。

　　人生后浪推前浪，一代当比一代强。所谓“不输在起跑线”的过度焦虑心理，催生出各类竞赛的家长代劳，不仅是一种前浪对后浪的变相压制，也影响着代际整体的健康成长。因此，科教竞赛当严忌家长代劳，方能使得未成年人具有充足的自由成长空间，从而还基础教育一片清朗。（言冉）