时间:2018-12-20 来源:未成年人网 责任编辑:欧展龙
“整个作业过程就在一堆游戏里,这让一个才8岁的小学生,怎么控制得了自己?”近日,家住重庆渝北区宝圣湖街道的林女士向记者反映称,其儿子正在上小学三年级,每天都需要用老师推荐的一款作业APP完成作业。但她最近发现,这款作业APP里暗含了不少游戏,严重影响孩子的学习效率。更有家长质疑,这些作业APP暗藏游戏的背后有没有利益纠葛?是不是为了钱?(12月18日《工人日报》)
在老师推荐的这款作业APP首页,有个叫“成长世界”的入口,里面有“地心冒险”等多个小游戏,林女士儿子账户下的城市等级已6级,儿子已经花了一两百元在游戏里了。还有家长反映,一旦拿到平板电脑,孩子就不肯放手了,而是反复地尝试APP中的装扮、闯关游戏,与排名靠前的小朋友打擂台,非要争个第一名不可。
作业APP能够及时反馈全班学生作业完成情况,减轻老师负担,有助于提高教学效率。所以,目前有不少学校正在普及这种在线学习形式。
尽管有一部分老师和少数家长对作业APP持支持态度,但是,绝大多数家长持反对意见。道理很简单,如果作业APP只有作业功能,那没有多大问题,但作业APP中暗含游戏,容易让孩子上瘾,不但于作业无补,反而贻误孩子的学习,还会损害孩子的健康。
相关产品开发公司的客服人员极力否认“游戏”说法,称APP中闯关类产品都是趣味性的学习产品,主要起一个激励作用。“孩子若只做题,可能会觉得枯燥,所以开发了这些趣味产品”。
通过游戏APP能够起到“激励作用”,这种说法即使不是别有用心,最起码也是不负责任的。用金钱堆砌出来的“闯关”“打擂台”,比较容易得到满足,使孩子置身于虚拟世界而忘却了现实生活,对于自控能力较弱的孩子来说,只会沉湎于游戏而不能自拔。如此“激励”,缺乏正确导向,只能产生负面效应。
孩子天生就具有很强的好奇心和模仿性,闯关类游戏与孩子的天性一拍即合,一玩起来就不肯放手并不奇怪。况且,很多同学都在玩类似游戏,如果自己没有这方面的经历与经验,与其他同学话不投机,得不到社交满足,很容易被边缘化。
以激励之名,行牟利之实,相关产品开发公司在商言商,看中的是校园这个广阔市场。不管是趣味产品,还是益智产品,将作业APP蜕变成游戏APP,打着学习的旗号吸引学生玩游戏,其根本目的只是为了盈利,与学习却背道而驰。
对此,教育部门和学校应该时刻保持清醒的头脑,不能刻意迎合企业,放任唯利是图的商业行为改变作业的基本属性,以免学生在玩游戏过程中,不知不觉迷失方向。有教育专家一针见血地指出:“技术现代化不等于教育现代化,技术可以用,但不能依赖。更应当思考技术是否能给学生带来实质效果,如果反倒增加孩子对电子产品的依赖,则宁可不用。”
对教育管理部门和学校来说,对相关APP做更加全面的利弊评估,净化作业APP,提高作业APP进校园的门槛,为学生量身定制纯粹的作业APP,势在必行。毕竟,通过完成作业,巩固学习成果,加深对知识的理解,培养独立思考、独立运用已学知识解决问题的能力,才是运用各类学习APP的根本目的。(未成年人网呼啦圈评论 郑建钢)